MEB'den eğitimde yeni dönem! Açık uçlu soruları yapay zeka puanlayacak

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda ortaokul ve lise öğrencilerine yönelik yeni bir değerlendirme uygulamasını hayata geçirecek. “Okul tabanlı izleme” adı verilen uygulama kapsamında Türkçe, matematik ve fen bilimleri derslerinde çoktan seçmeli ve açık uçlu sorular kullanılacak. Bu yöntemle öğrencilerin öğrenme kazanımları ile beceri seviyelerinin tespit edilmesi amaçlanıyor.

2027 Yılı Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı'nda yer alan bilgilere göre Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğrencilerin bireysel gelişimini esas alan ve uzun vadeli öğrenme süreçlerini kapsayan yeni bir ölçme-değerlendirme sistemi oluşturmayı planlıyor.

Bu doğrultuda ölçme ve değerlendirme uygulamaları, eğitimin tüm kademelerinde yeterlilik temelli bir yapıya kavuşturulacak. İlkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin mesleki yetkinliklerini artırmak amacıyla çeşitli eğitim programları düzenlenecek.

Ayrıca öğretmenlerin sınıf içindeki değerlendirme çalışmalarında yararlanabilmesi için süreç odaklı ve oyun temelli etkinlik örneklerini içeren eğitim materyalleri hazırlanacak.

OKULLARDA SINAV VE DEĞERLENDİRME SİSTEMİNDE YENİ DÖNEM

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda ortaokul ve lise düzeyindeki öğrencilerin akademik gelişimlerini değerlendirmek amacıyla yeni bir izleme uygulaması gerçekleştirilecek. Türkçe, matematik ve fen bilimleri derslerini kapsayan “okul tabanlı izleme” kapsamında çoktan seçmeli ve açık uçlu sorular kullanılacak. Uygulamayla öğrencilerin öğrenme kazanımları ve beceri düzeyleri tespit edilecek.

Ölçme ve değerlendirme çalışmalarında bilgi ve iletişim teknolojilerinden de etkin biçimde yararlanılacak. Bu kapsamda, iki yıllık dönemlerle gerçekleştirilen Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE) araştırması elektronik ortama taşınarak e-ABİDE adıyla uygulanacak. Araştırma, 4, 8 ve 10’uncu sınıf öğrencilerinin eğitim sürecinde kazandıkları bilgi ve becerileri günlük yaşamda kullanabilme düzeylerini belirlemeyi ve zihinsel yetkinliklerini ölçmeyi hedefliyor.

Ortaokul öğrencilerinin bilişim teknolojileri ve yazılım derslerinde edindikleri dijital becerilerin hangi düzeyde olduğu belirlenecek. Bunun yanı sıra merkezi sınavların değerlendirilmesinde teknolojik yeniliklere uygun güncel yöntemlerden yararlanılacak.

Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde yapay zeka teknolojisi de kullanılacak. Bu kapsamda açık uçlu sorulara verilen yanıtların puanlanması yapay zeka desteğiyle gerçekleştirilecek. Ayrıca Türkçenin doğru ve etkili kullanımını desteklemek amacıyla okuma, yazma, dinleme ve konuşma olmak üzere dört temel dil becerisinin ölçülmesine yönelik yeni değerlendirme araçları hazırlanacak.

Yıllık programda, eğitim sisteminin olağanüstü koşullara karşı daha dirençli ve esnek hale getirilmesi hedefleniyor. Bu doğrultuda bireyselleştirilmiş öğrenme uygulamalarının yaygınlaştırılması ve uzaktan eğitim altyapısının geliştirilmesi planlanıyor. Ayrıca yabancı dil eğitimini desteklemek amacıyla hazırlanan dijital içerikler, oluşturulacak platform aracılığıyla öğrencilerin ve öğretmenlerin kullanımına sunulacak.

MEBİ Bireysel Öğrenme Platformu'nun 11 ve 12’nci sınıf öğrencilerine yönelik içerikleri hazırlanarak sisteme eklenecek. Ayrıca öğrenme analitiği ve yapay zeka destekli bir asistan geliştirilecek. Söz konusu sistemin dijital eğitim platformlarıyla entegre çalışması sağlanacak. Olağanüstü koşullar nedeniyle eğitim faaliyetlerinde yaşanabilecek kesintilerin öğrenciler üzerindeki öğrenme kayıplarını gidermek amacıyla telafi edici çalışmalar yürütülecek.

Öte yandan Eğitim Bilişim Ağı'nın (EBA) içerik çeşitliliğini artırmak ve platformu daha kapsamlı hale getirmek için öğretim materyalleri, eğitsel videolar, simülasyonlar ve zenginleştirilmiş kitaplar hazırlanmaya devam edilecek. TRT EBA TV için eğitim programlarının üretimi de sürdürülecek. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne göre 9. ve 10. sınıflar için MEBİ'ye e-içerikler entegre edilecek.

UYGULAMALI EĞİTİM VE SINAVLARDA DİJİTAL DÖNEM

Olağanüstü durumlarda uygulamalı eğitime yönelik ölçme ve değerlendirme süreçlerinin kesintisiz sürdürülebilmesi için farklı yöntemler geliştirilecek. Bu kapsamda iş başı eğitimlerin ve uygulamaya dayalı sınavların dijital ortamda gerçekleştirilmesi sağlanacak.

Dijital ortamda yürütülecek bu uygulamalara katkı sunabilecek eğitim teknolojilerinin belirlenmesi amacıyla ilgili sektör temsilcilerinin katılımıyla tematik toplantılar düzenlenecek. Toplantılarda ele alınan konular ve elde edilen sonuçlar rapor haline getirilecek.

ÖĞRETMENLİK YETERLİKLERİ YENİDEN GÜNCELLENECEK

Yıllık program kapsamında öğretmen yetiştirme ve mesleki gelişim süreçlerinin kapsamlı biçimde yeniden düzenlenmesi hedefleniyor. Mesleğe giriş öncesindeki eğitimden başlayarak mesleğe kabul, mesleki gelişim ve kariyer basamaklarına kadar tüm aşamalar, ortaya çıkan ihtiyaçlar doğrultusunda yeniden yapılandırılacak. Bu çalışmalarla öğretmenlik mesleğinin niteliğinin ve toplumdaki konumunun güçlendirilmesi amaçlanıyor.

Öğretmenlerin mesleki gelişimlerini hem nitelik hem de nicelik bakımından artırmak için yeni bir model oluşturulacak. Mesleki gelişim toplulukları, okul temelli eğitimler ve öğretmen-yönetici hareketlilik programlarını kapsayacak modelin işbirliğine dayalı, planlı, erişilebilir, sürdürülebilir ve izlenebilir olması sağlanacak. Ayrıca eğitim faaliyetlerinin öğretmenlerin günlük mesleki uygulamalarıyla bütünleşmesi hedeflenecek.

Öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri, güncel gelişmeler ve değişen ihtiyaçlar dikkate alınarak Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin yaklaşımına uygun şekilde güncellenecek.

Uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik kariyer basamaklarına geçişte uygulanan eğitim programlarının içerikleri de geliştirilecek. Bu programlara mesleki alanlardaki yeniliklerin yanı sıra uluslararası gelişmeler de dahil edilerek öğretmenlerin farklı alanlardaki yetkinliklerinin artırılması sağlanacak.

Öte yandan eğitim yöneticiliğinin profesyonel bir meslek olarak düzenlenmesi planlanıyor. Okul yöneticisi olacak öğretmenlerin yetiştirilmesi amacıyla kurumsal bir yapı oluşturulacak ve bu kapsamda yönetici sertifika programları hayata geçirilecek.