4 tavukla başlayan çalışma, 170 hayvanlık üretim alanına dönüştü

İzmir’in Karşıyaka ilçesinde özel gereksinimli bireylerin katılımıyla 4 tavuk ve 1 horozla başlatılan çalışma, bugün 170 hayvanın bulunduğu bir üretim alanına dönüştü. Karşıyaka Özel Yürekler Halk Eğitimi Merkezi’nde eğitim gören kursiyerler, tavukların bakımını yapıyor, yumurtalarını topluyor ve her hafta yaklaşık 100 yumurtayı arkadaşlarıyla kendilerinden küçük öğrencilere hediye ediyor.

Karşıyaka Özel Yürekler Halk Eğitimi Merkezi’nde hayvanları tanımak ve kursiyerlerin günlük yaşama katılımını desteklemek amacıyla başlatılan proje, zaman içerisinde büyüyerek kapsamlı bir üretim çalışmasına dönüştü. İlk etapta 4 tavuk ve 1 horozun bulunduğu alanda, makine ve gurk yöntemiyle civcivler de yetiştirilmeye başlandı. Bugün merkezde yaklaşık 100 tavuk, 10 horoz ve 60 civciv bulunuyor.

Kursiyerler, hayvanların beslenmesinden kümes temizliğine, yumurtaların toplanmasından civcivlerin bakımına kadar pek çok aşamada aktif rol alıyor. Elde edilen yumurtalar ise her cuma günü düzenlenen dağıtımla arkadaşlarına ve küçük öğrencilere ulaştırılıyor.

'170 KİŞİLİK BİR AİLE OLDUK'

Merkezin Kurum Müdürü Cüneyt Buharalıoğlu, başlangıçta hayvanları kursiyerlere tanıtmak amacıyla hayata geçirilen çalışmanın, üretim sürecinin başlamasıyla birlikte büyüdüğünü söyledi. Merkezde hafif ve orta ağır zihinsel ve bedensel engelli, otizmli yaklaşık 100 kursiyerin eğitim aldığını belirten Buharalıoğlu, projenin gelişimini şu sözlerle anlattı:

"Bu hayvanları ilk başta hangi hayvanın tavuk, hangi hayvanın horoz olduğunu göstermek için aldık. Daha sonra tavşan, köpek de besledik. Tavuk ve horozdan ürün alabileceğimizi görünce sayıyı arttırdık. Makineyle, gurkla kendi civcivlerimizi çıkartarak, aşama aşama yükselterek gittik. Şu anda 100'e yakın tavuğumuz, 10'a yakın horozumuz, 60 tane de civcivimiz var. Böylece 170 kişilik bir aile oldu"

ÜRETİMİN YANINDA PAYLAŞMA VE SORUMLULUK BİLİNCİ DE GELİŞİYOR

Çalışmanın yalnızca hayvan yetiştiriciliğiyle sınırlı olmadığını vurgulayan Buharalıoğlu, kursiyerlerin sorumluluk alma, yardımlaşma ve topluma katkı sunma becerilerini geliştirmeyi amaçladıklarını ifade etti. Projenin özel gereksinimli bireylerin bağımsız yaşamlarına destek olduğunu belirten Buharalıoğlu, şöyle konuştu:

"Öğrencilerimize sorumluluk verdik. Yardımlaşma ve aidiyet duygusunu aşılamaya çabaladık. Hayatta değerli olduklarını, burada güvende olduklarını, hayatın herhangi bir alanında onların var olduğunu hissettirmeyi amaçladık. Burada kendi yetiştirdikleri tavuklardan yumurtalarını aldılar. Çıkan civcivlerle ilgileniyorlar. Her hafta cuma günleri kendi gibi özel ve değerli çocuklarımıza yumurtaları dağıtıyorlar. Kendilerinden küçüklere hediye ediyorlar. Her hafta yaklaşık 100 tane yumurta dağıtımımız oluyor. Kendi yetiştirdikleri tavuklardan en taze yumurtaları aldılar. Böylece toplumda değerli olduklarını, üretebildiklerini, istedikleri zaman her şeyin en güzelini yapabildiklerini gösterdiler. Bu yolda emeği geçen herkese teşekkür ediyorum. Ayrıca İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün de her konudaki desteği bizim için çok değerli"

'KALBİMİZ TEMİZ, HİKAYEMİZ MUTLU BİTECEK BİZİM'

Yumurta dağıtımlarının kursiyerler üzerindeki olumlu etkisine de değinen Buharalıoğlu, kendi emekleriyle ürettikleri ürünleri paylaşmanın onlara büyük mutluluk verdiğini dile getirdi. Dağıtımın ardından kursiyerlerden olumlu geri dönüşler aldıklarını aktaran Buharalıoğlu, sözlerini şöyle sürdürdü:

"Şu anda kendilerini çok değerli ve güvende hissediyorlar. Bu da bizim çok hoşumuza gitti. Cuma günleri yumurta verdiğimiz zaman, cumartesi günü beni telefonla arıyorlar. 'Müdürüm, yumurtalarımızı yedik, sana çok dua ediyoruz' diyorlar. Kendi yetiştirdikleri tavuklardan kendilerinin aldıkları ürün. Biz de bu konuda çok mutluyuz. Bir çalışma yaptılar. Bu çalışmanın karşılığını aldılar. Bunun sonucunda, 'Ben de üretim yapabiliyorum. Benim de bir sorumluluğum var. Benim de bir yardımlaşmam ve dayanışmam var' düşüncesini oluşturdular. Bu yoldan çıkarak 'Kalbimiz temiz, hikayemiz mutlu bitecek bizim' sloganımızla devam ediyoruz"

KURSİYERLERİN EN BÜYÜK MUTLULUĞU HAYVANLARLA İLGİLENMEK

Merkezde 4 yıldır eğitim alan 30 yaşındaki Buğra Atbaş, tavukların ilk günden itibaren ilgisini çektiğini belirtti. Öğretmeni Şahin Taştan ile her gün kümes temizliğine yardımcı olduğunu anlatan Atbaş, hayvanların bakımında görev almaktan ve yumurta dağıtımına katılmaktan keyif aldığını söyledi.

"4 sene önce ilk geldiğimde benim dikkatimi çeken en önemli şey tavuklardı. İlgilendim. Şahin Taştan hocamla her gün kümesi temizliyoruz. Bazen bahçede kalmak için izin alıyordum. Bahçede kalıp temizlik yapıyorum. Civcivlere bakıyorum, tavukları yemliyorum. Topladığımız yumurtaları cuma günleri arkadaşlarımıza ve miniklere dağıtıyoruz. Onların mutlu olduğunu görünce aynı duyguyu ben de yaşıyorum. İleride bir hayalim var, o da çalışmak"

Üç yıldır merkeze devam eden 37 yaşındaki Nazlı Şen de tavuklarla vakit geçirmekten hoşlandığını ifade etti. Evden ve yemekhaneden getirilen yiyeceklerin hayvanlarla paylaşıldığını belirten Şen, "Buraya ilk geldiğimde tavuklarla tanıştım. Bizim yemeklerimizden artanları getirdiğimizde tavuklara, horozlara dağıtıyoruz. Tavuk ve horozlarla vakit geçirmekten çok mutluyum" dedi.

Merkezin 4 yıllık kursiyerlerinden 43 yaşındaki Mete Tuna ise hayvanların beslenmesine evden getirdiği marullarla katkıda bulunduğunu söyledi. Tavukların yumurtalarının mutfak çalışmalarında da kullanıldığını anlatan Tuna, "Tavuklara evden marul getiriyorum. Yemekhaneden de kalan yemekleri veriyorum. Tavukları besliyorum. Okulda tavukların yumurtalarından kek, poğaça gibi yemekler yapıyorum. Burada çok mutluyum" diye konuştu.

İki yıldır merkezde eğitim alan 42 yaşındaki Evren Demirel de el işi çalışmalarının yanı sıra hayvanların bakımında görev aldığını belirterek, "Okulda el işi yapıyoruz, tavuklara bakıyoruz, temizlik yapıyoruz. Tavuklara yem veriyoruz, yumurtalarını topluyoruz. Topladığımız yumurtaları hem eve götürüyoruz hem de dağıtıyoruz. Burada vakit geçirmekten çok mutluyum" ifadelerini kullandı.

Dört tavuk ve bir horozla başlayan çalışma, bugün kursiyerlerin üretime katıldığı, sorumluluk üstlendiği ve emeklerini başkalarıyla paylaştığı örnek bir dayanışma projesi olarak devam ediyor.