Veli ve çocuklarının eğitimine önem veriyoruz

NİLGÜN TAZE- ÖZEL HABER

‘Tatlı Köprüsü’ isimli çalışmanın Almanya’da en iyi 10 proje içinde ödül almasının ardından yeni projeler geliştirmeye devam eden Karşıyaka Lisesi bugünlerde Erasmus Plus Projesi’nin yanı sıra ‘Vatan’ konulu projeyi de devam ettiriyor.

Okulda alanlarında uzman 3 rehber öğretmenin bulunması ise öğrencilerin psikolojik olarak daha sağlıklı yaşamasını sağlayarak aynı zamanda ders başarılarını da artırıyor.

Engelsiz eğitim anlayışını okullarında yürüme engelli öğrenciler bulunmasına rağmen fiziki yapının yeterli olmamasından dolayı uygulayamadıklarını söyleyen Karşıyaka Lisesi Müdürü Fikret Arıkel, “Okulumuz katlarına rampa yapılamamakta ve asansör de bulunmamaktadır. Bu nedenden dolayı maalesef yürüme engelli çocuklarımız sıkıntı çekiyor. Bin 64 öğrenciye 67 öğretmenin eğitim vermeye çalıştığı okulumuzda ek olarak 6 personelde hizmet veriyor. Okulumuzda bu yıl yaşanan olumsuz havadan dolayı terör ve teröre karşı alınabilecek tedbirle ile ilgili seminerler verdik. Veli ve öğrencilere yönelik ise sınav stresi, zararlı alışkanlıklar, ergenlik gibi pek çok konuda seminer verilmektedir” dedi.

VELİ SORUMLULUKLARI

Bin den fazla velinin hepsine çocuklarının gelişimi ile ilgili tek tek cevap verebilmenin mümkün olmadığını ifade eden Arıkel, “Her okulda olduğu gibi çocuğu ile yakından ilgilenen veliler olduğu gibi çocuğunu başında atan velilerde var. Ayrılmış aile çocuklarının yeterli ilgi ve sevgiyi anne ve babalarından görmediklerini veya tam tersi olarak çok şımartıldıklarını düşünüyorum. Çocuk yetiştirmek bir sanattır ve bu sanatı öğrenmekte büyük bir zaman ve emek ister. Velilere tavsiyem bu eğitimleri almadan dünyaya çocuk getirmemeleri. Eğer evlenmişlerse ya boşanmasınlar ya da çocuk yapmasınlar” açıklamasını yaptı.

ERASMUS PROJESİ

Bu güne kadar gerçekleştirdikleri en güzel projeleri arasında ‘En büyük değer vatan” konusunun yer aldığını söyleyen Arıkel okullarında gerçekleştirilen projelerle ilgili şunları söyledi: “Erasmus Projesi kapsamında ise 7 ülkeyle işbirliği içinde gerçekleştirdiğimiz ve halen devam etmekte olan çalışmamızı söyleyebiliriz. Yurt dışından çeşitli sebeplerle ülkemize gelmiş öğrenci velilerinin sosyal hayatta yaşadığı, öğrencilerin ise okulda çektiği sıkıntılar bu proje ile gün yüzüne çıkarılarak çözümler üretiliyor. Bu sıkıntıların diğer ülkelerdeki karşılıkları ve çözüm yolları diye özetleyebileceğimiz, yabancı öğrencileri sosyal hayata kazandırma projesi. Bu konuda yaptığımız çalışma Ulusal Ajans tarafından ‘örnek’ seçilerek internet üzerinden bütün ülkelerin faydasına sunuldu.”

SOSYAL FAALİYETLER

Sosyal etkinliklerinin sportif faaliyetler ve ferdi branşlar olmak üzere 18 branşta devam etmekte olduğunu açıklayan Arıkel, “Özelikle bu sene kız voleybol takımımız çok başarılı oldu. Tiyatro kulübümüz ise her yıl en az iki oyun sergilemekte. Müzik kulübümüz mevcut orkestramızla çalışmalarını sürdürürken, spor salonumuz her türlü faaliyete imkan sağladığı gibi il, ilçe faaliyetlerine de ev sahipliği yapmaktadır. Öğretmenlerin gelişimleri ile ilgili eğitimler ise bakanlığa bağlı il ve ilçe Milli Eğitim Müdürlüklerinin yönlendirme ve planlamaları ile yapılmaktadır” şeklinde konuştu.

REHBERLİK SERVİSİ

Erasmus Plus Projesi ile ilgili çalışmaların yanı sıra halen devam eden ‘Vatan’ konulu projenin dışında yeni bir projelerinin daha onaydan geçtiği bilgisini veren Arıkel şu ifadeleri kullandı: “Daha önce gerçekleştirdiğimiz projelerden olan ‘Tatlı Köprüsü’ isimli çalışmamız Almanya’da en iyi 10 proje içinde ödül aldı. Proje çalışmalarımız hala devam etmekte olup Almanya’daki kardeş okulumuz ile öğrenci alış verişi ve Alman öğrencilerin İzmir’de staj yapmasını sağlayan ilişkilerimiz devam etmekte. Okulumuzda görevlendirilmiş olan alanlarında uzman 3 rehber öğretmenimiz, öğrencilerimizin psikolojik ve sosyal ihtiyaçlarını karşılamaya çalışmakta olup ellerinden gelen her türlü yardım, destek ve yönlendirmeyi yapmaktadır.”

TEKNOLOJİ KULLANIMI

Sorunlu veya boşanmış ailelerde en çok görülen olumsuz davranışların başında tamamen dışlamak, reddetmenin geldiğini söyleyen Arıkel, anne babalardan bir tanesinin çocuğu diğer tarafa kaptırmamak için aşırı ilgi ve müsamaha gösterebildiğini belirterek, “Büyükanne ve büyükbaba tarafında kalanlar da ise acizlik gözlemliyoruz. Kendilerini değersiz veya çok değerli gören çocuklar topluma uyum sağlayamıyor. Biz öğretmenler bu konuda yetersiziz. Aslına bakarsanız öğretmenlerin çoğu da aynı durumda. Milli Eğitim’in sadece bu konu için yetişmiş uzmanlardan oluşan bir birim oluşturması gerektiğini düşünüyorum. Çocukları günümüzde teknolojiden uzak tutmak mümkün değil. Belki sadece bağımlı olmaktan kurtarabiliriz” dedi.

SAĞLIKLI YÖNLENDİRME

Zamanlarını öldürerek kendilerini sanal alemde ispatlamaya çalışan gençlerin dikkatlerini ilgilerini çekecek ve teknolojiyi iyi kullanabilecekleri hedef ve amaçlara yönlendirmeye çalıştıklarını ifade eden Arıkel, “Öğretim kelimesi yerine toplum olarak eğitim kelimesini kullanıyoruz. Sanıyorum bizler eğitim yapmıyor veya yapamıyoruz. Biz öğrencinin Google hazretlerinin bir tıkla hizmetine sunacağı bilgileri öğrenciye öğretmeye çalışıyoruz. ‘Eğitim bilginin sosyal hayatta davranış haline getirilmesidir’ diyenler, sanırım eksik bir şeyler var diyecektir. Bence çocuklar ihtiyacı olan bilgiyi bir şekilde öğreniyor. Bence artık onları eğitme yolları aranmalı” açıklamasını yaptı.

YAYIN İLETİŞİM KULUBÜ

Arıkel, bir öğretmen için en büyük mutluluğun öğrencilerini Atatürk ilkeleri doğrultusunda, bilimsel ve kültürel bakımdan zenginleşmiş olarak görmek olduğunu ifade ederek, “Hedeflerini belirlenmiş, kararlı, mutlu ve sağlıklı bireyler olarak çocuklarımızın hayata hazırlandığını görmek biz eğitimcilerin en büyük isteği. Karşıyaka Lisesi okul dergisi ekibi öğrencileri hayata hazırlanma sırasında kazandığı yetenekleri, başarıları, gelişmeleri ve potansiyellerini ortaya çıkarabilmek için çalışmalarına başladı. Her birini birer ‘cevher’ olarak kabul ettiğimiz öğrencilerinden ve aynı zamanda okulumuzun binlerce değer yetiştirmiş olmasından dolayı ‘Cevher’ adını koyduğumuz dergimizin çalışmalarına katılan ve hazırlanmasında emeği geçen tüm öğretmen ve öğrencilerimize çok teşekkür ediyorum” şeklinde konuştu.

MESLEK SEÇİMİ

Sevmediğiniz bir arkadaşınızı her gün sekiz saat görmeye ne kadar süre tahammül edebilirsiniz ya da hoşlanmadığınız bir kişi ile ilişkinizi ne kadar zaman sürdürebilirsiniz? Buna benzer olarak sevmeden yaptığınız bir meslekten bol kazanç ve prestij elde etseniz bile doyum almakta zorlanırsınız. Bu doyumsuzluk sizi benlik saygınızdan yaşam doyumunuza, arkadaşlık ilişkilerinizden evliliğinize kadar birçok yönden olumsuz etkileyecektir. İşte bu nedenle meslek tercihi geleceğimizdeki mutluluğumuzun mimarıdır. Peki, bu süreçte nelere dikkat etmeliyiz? Tercih anında kullandığımız karar verme yaklaşımımız doğru tercih yapmamızı etkileyen önemli bir faktör. Kararlı bir birey, karar vermeye sistematik ve adım adım yaklaşma tarza sahiptir. Bu tür karar verme tarzına sahip bireyler sunulan bilgileri genellikle etkin kullanma yetisi taşıyorlar. Ancak, bazen de planı aşırı belirlemiş olmaları plana saplanıp kalmalarına ve diğer olası fırsatları kaçırmalarına neden olabiliyor. Öğrenci sürekli önceki planına bağlı kalması gerektiğini düşündüğü için yaratıcı ve doğal olmaktan uzaklaşabilir. Ayrıca, bu tür bireyler aşırı planlı adımlar nedeniyle zorunlu değişiklikler karşısında da zorlanabilirler.

FİKRET ARIKEL KİMDİR?

1959 Eskişehir doğumlu olan Fikret Arıkel ilk, orta ve lise eğitimini Eskişehir’de tamamladı. Yüksek öğrenimini Ankara Üniversitesi Dil-Tarih ve Coğrafya Fakültesi Eski Türk Edebiyatı Bölümünde tamamlayan Arıkel 1986 yılından beri Milli Eğitim camiasında görev yapıyor. 5 yıldır Karşıyaka Lisesi’nde müdürlük yapmakta olan Arıkel, evli ve iki çocuk babası.

OKUL TARİHÇESİ

Okulumuz 1915 yılında kurulan Kız Öğretmen Okulu’ndan mirastır. Bu konumu ile Osmanlı eğitim sistemi içinden çıkan bir ışıktır. 1925 yılında Mustafa Kemal Atatürk okulumuzu ziyaret etmiştir.1938 yılında Fransız Okulu Damdesion binası ortaokula katılmıştır.Lise gereksinimi üzerine ortaokul müdürü Halim Ziya Apak’ın çalışmaları ile Hasan Ali Yücel’in Milli Eğitim Bakanlığı döneminde 1945 yılında Karşıyaka Ortaokulu bünyesinde lisemiz açılmıştır.Eski binaların onarımının güçlüğü ve maliyetinin yüksekliği nedeniyle 1978-1979 ders yılında bugün eğitim yaptığımız ders binası hizmete açılmıştır. Aynı yıl çağdaş bir yaklaşımla yalnızca erkek öğrenciler yerine karma eğitime geçilmiştir.2002 yılında İzmir Büyük Şehir Belediyesi tarafından iç-dış fiziki yapısının tadilatı ve bahçe düzenlemesi yapılmıştır. İki voleybol, iki basketbol sahası ile halı saha düzenleme sırasında yapılmıştır. Okulumuz üç katlı bir ana bina, iki katlı bir ek bina olmak üzere iki binada toplam 40 derslik ile hizmet vermektedir. Çok amaçlı Konferans Salonu düzenlenerek 2004 yılında kullanıma açılmış, okulumuz daha çağdaş bir eğitime uygun duruma gelmiştir.Karşıyaka Lisesi 2005-2006 Eğitim Öğretim Yılı başında Anadolu Lisesi olmuş, sınavla öğrenci almaya başlamıştır. Statü değiştirdiği için ismi Karşıyaka Merkez Anadolu Lisesi olarak değiştirilmiştir. Fakat mezunlarının yoğun çabaları sonucu okulun ismi tekrar Karşıyaka Lisesi olarak değiştirilmiştir.

Haber Merkezi