Renkli bir yaşam için ilgi gerekiyor

NİLGÜN TAZE-ÖZEL HABER

 Düzenlediği sosyal ve kültürel aktiviteler ile keyifli ve renkli bir yaşam oluşturan Çiğli Harmandalıİlkokulu, velilere de aynı tavsiyede bulunarak basket, bisiklet, yürüyüş, sinema, tiyatroya gibi etkinliklerin birlikte yapılmasını tavsiye ediyor. Okul, ayrıca seksek, mendil kapmaca, çelikçomak, yedikule ve saklambaç gibi sokak oyunları oynamasının sağlıklı bir psikoloji oluşumunda etkili olduğu inancında.

Okullarının öğrenci sayısı fazla olduğu için sınıf mevcudiyetinin kalabalık olduğunu ifade eden Çiğli Harmandalı İlkokulu Müdürü Mustafa Boybek, “Okulumuzun fiziki yetersizlikleri arasında öğretmenler odasının çok küçük olması ve çok amaçlı bir salonumuzun bulunmayışı yer alıyor. Ayrıca okul bahçemiz küçük olduğundan çocuklar rahat rahat oyun oynayamıyorlar. 580 öğrencimize 2 idareci, 23 öğretmen ve 1 geçici hizmetli personeli hizmet vermeye çalışıyor. Her okulda olduğu gibi okulun temizliğini yapmak üzere istihdam edilmiş yeterli personel yok” dedi.

İLGİNİN GÜCÜ

Öğrencilere yönelik olarak sürücü kurslarından gelen yetkili kişilerce trafikle ilgili seminerler verildiğini ifade eden Boybek, velilerin çocuklarına karşı ilgileri ile ilgili olarak şunları söyledi: “Bazı velilerimiz çocuklarına karşı o kadar ilgililer ki inanamazsınız. Çocukları için her şeyi yapıyor ve bazen de çocuklardan bile heyecanlı olabiliyorlar. Bazı velilerimiz de işten güçten çocuklarına vakit ayıramıyorlar. Her veli çocuğuyla oturup konuşsa, onlarla biraz vakit geçirse, onları dinleseler çocuklar o kadar mutlu olacaklar ki.”

DEĞERLER HAYAT BULUYOR

Değerler Eğitiminin çocuklar üzerindeki etkisi hakkında bilgi veren Boybek, eğitimin hedeflerinden bir tanesinin de değer yaratmak olduğunu söyleyerek, “Bir diğer amacımızda yaratılan ve herkes tarafından kabul edilen doğru değerleri davranış haline getiren bireyler yetiştirmektir. Değerler eğitimimiz devam ediyor ve bu eğitimlerden sonra çocuklarımız üzerinde çok olumlu geri dönüşümler aldık. Okuldaki sosyal etkinliklerimiz oldukça renkli ve aktif geçiyor. Geçenlerde velilerimiz hem eğlensin hem de okula bir katkıları olsun diye bir çay partisi eğlencesi düzenledik. Çocuklar ve veliler müzikle coştular ve çok eğlendiler” açıklamasını yaptı.

SOSYAL ETKİNLİKLER

Çocukların her ortamı yerinde görüp tanıyabilmeleri için müze gezileri ve ören yerleri gezilerini ara sırada olsa düzenlediklerini ifade eden Boybek, “Akademik duruma gelince öğretmenlikte 17 seneyi doldurdum. Öğretmenler olarak mümkün olduğunca kurslara katılıp yeni ve yararlı şeyler öğrenmeye çalışıyor, hızla gelişen ve değişen teknolojiyi yakalamaya çalışıyoruz. Halk Eğitim Merkezinin çocuklara yönelik hazırladığı kurslar arasında halk oyunları kursları ve minikler futbol çalışması bulunuyor. Bu eğitimler halen devam ediyor” şeklinde konuştu.

İYİ İLETİŞİM KURMAK

Boybek, öğretmenlerin gelişimleri ile ilgili olarak hizmet içi eğitim ile eksiklerini tamamlamaya çalıştıklarını ifade ederek şu açıklamaları yaptı: “Rehberlik servisinde 2 tane insan ilişkileri çok iyi olan öğretmenim var. Çocuklara ve velilere yaklaşımları, sorunu algılama ve çözüm odaklı yaklaşımları sayesinde Çiğlideki en iyi rehberlik servisine sahibiz diyebilirim. Sorunlu ve boşanmış aile çocukları genellikle ya içlerine kapanık ya da saldırgan davranışlar sergiliyorlar. Bu tür çocuklarla ilgili olarak sürekli şikayetler gelir. Böyle olan çocuklarımdan bir tanesini bir gün karşıma alarak uzun uzun konuştuk. Sanki karşımdaki askerlik arkadaşımmış gibi davrandım ona ve muhabbetimiz bu şekilde devam etti. Oradan buradan konuştuk. Sonra yavaş yavaş konuya girdim. Neden böyle yaptığını anlatmasını sağladım. Yani onu dinleyerek onu önemsediğimi hissettirdim.”

BİR İNSAN KAZANMAK

Sorunlu aile çocuklarının yanlış davranışlar sergilemesinin altında kendisini ispat etme çabası yattığını açıklayan Boybek, bu tür çocukların tüm amacının ailede alamadıkları sevgiyi dışarıdan temin etmeye çalışmak olduğunu söyledi. Boybek, “Konuştuğum çocuk ilgi odağı olabilmek için çalışıyordu anladım ki. Anlattığına göre evde hep azar işitiyormuş. Şunu yapma bunu yapma. Sonra ben anlatmaya başladım. Böyle yaparsa sonunda nelerle karşılaşabileceğini, yaptığı davranışlar sonucunda kimlerin nasıl zarar görebileceğini ve bu kişilerin kendisinin arkadaşları olduğunu, insanların arkadaşlarına zarar vermemesi gerektiğinden bahsettik. Her konuştuğumuz konuyla ilgili birer anı anlatarak durumu pekiştiriyordum. Bu çocukla beraber izcilik yaptım. Onu özellikle izci olarak seçtim ve birçok sorumluluk verdim. O kadar iyi ve sağlam iş yapıyordu ki hayret edersiniz. Sonunda yavaş yavaş düzeldi. Bir meşgalesi vardı artık. Kendisini sayan, seven kişilere karşı sorumluluğunu her zaman yerine getirmeye gayret eden biri oldu” ifadelerini kullandı.

RENKLİ YAŞAM

Velilere çocuklarını teknoloji bağımlılığından uzak tutabilmek için tavsiyelerde bulunan Boybek, “Velilerimiz çocukları ile daha çok vakit geçirsinler. Birlikte bir şeyler yapsınlar. Basket oynasınlar mesela beraber bisiklete binsinler. Yürüyüş yapsınlar. Sinemaya ya da tiyatroya birlikte gitsinler. Sonra birlikte dondurma yesinler. Hayattan ve zorluklarından bahsetsinler birbirlerine. Yani karşılıklı konuşsunlar. Çocuklar anlatmayı çok severler. Onları dinlesinler. Sokak oyunları dediğimiz ve bizim zamanımızda da sokaklarda oynadığımız seksek, mendil kapmaca, çelikçomak, yedikule, saklambaç gibi oyunları çocuklara öğretip çocukları tekrar sokağa çıkarsınlar. Bu aktivitelerin tamamı keyifli, renkli ve sevgi dolu bir yaşam oluşturur. Bence en güzel eğitim ilkokullarda oyunla yapılan eğitimdir. Çocuk hem oynamak hem de öğrenmek istiyor. Oynayarak öğrendiğini ise asla unutmuyor” dedi.

MUSTAFA BOYBEK KİMDİR?

1971 Adana doğumlu olan Mustafa Boybek, ilk, orta ve lise eğitimini Adana’da tamamladıktan sonra 1990-1994 yılları arasında Adana Çukurova Üniversitesi Su Ürünleri Fakültesi’ni bitirdi. Askerliğimi 1995 yılında İzmir Poligon’da ve Çanakkale Subay Orduevi’nde Denizci olarak yapan Boybek, 1996’da Bodrum’da yat kaptanlığı, 1997-1998 yıllarında İstanbul ve Mersinde kuru yük gemilerinde 3. kaptan olarak çalıştı. 1999 yılında Adana’da sınıf öğretmeni olarak göreve başlayan Boybek, 2000 yılında evlenerek 15 yaşında lise 1 de okuyan bir erkek, 11 yaşında 5. sınıfta okuyan bir kız çocuğu babası oldu. 2010-2012 yılları arasında Adana İl İzci Kurulu yönetiminde bulunan Boybek, 2013-2016 yılları arasında Çocuk Oyunları Spor Kulüpleri Konfederasyonu’na (ÇOSKK) bağlı Seksek Federasyonu (SSF) Adana İl Başkanlığını yaptı. Adana’dan eş durumu tayini ile 2016 tarihinde İzmir Beydağ İlçesi Adaküre Köyü Adagüre İlkokulunda göreve başlayan Boybek, yine aynı yıl Çiğli Harmandalı İlkokuluna müdür vekili olarak geçici görevlendirmeyle geldi.

OKUL TARİHÇESİ

Harmandalı Köyü’nde 1946 yılında Harmandalı İlkokulu hizmete girmiştir. Şimdiki okul binasının olduğu yere 1963 yılında yeni bir okul binası ve lojmanlar yapılmıştır. 2008 yılına kadar bu binalar hizmet vermiştir. Şimdi kullanılan prefabrik bina 2008 yılında Harmandalı İlköğretim okulunun ek binası olarak hizmete girmiştir. 2012-2013 eğitim ve öğretim yılında 6287 Sayılı Kanun gereğince Harmandalı İlköğretim Okulu, ilkokul ve ortaokul olarak ayrı binalarda hizmet vermeye başlanmıştır. Prefabrik bina Harmandalı İlkokulu olarak halen hizmet vermektedir.

Haber Merkezi