Eğitim Sen, Millî Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) hayata geçirmeyi planladığı ortak yazılı sınav sistemine ilişkin yazılı açıklama yaptı. Yeni uygulamanın öğretmenlerin ölçme ve değerlendirme süreçlerindeki yetkilerini daraltacağını belirten sendika, merkezi soru havuzuyla öğretmenlerin pedagojik karar alma haklarının sınırlandırılmasına karşı çıktı.
Eğitimde standartlaşmanın eşitlik anlamına gelmediğini vurgulayan Eğitim Sen, öğrencilerin farklı öğrenme düzeyleri ve okullar arasındaki olanak farklılıkları dikkate alınmadan uygulanacak ortak sınavların mevcut eşitsizlikleri gidermek yerine görünür kılmakla sınırlı kalacağını ifade etti. Sendika, öğretmenlik mesleğinin hazır soruları uygulayan ve sonuçları sisteme işleyen teknik bir faaliyete indirgenemeyeceğini belirterek eğitim politikalarının bilimsel ve pedagojik ilkeler doğrultusunda, öğretmenlerin ve eğitim sendikalarının katılımıyla belirlenmesi çağrısında bulundu.
MÜCADELEMİZİ SÜRDÜRECEĞİZ
Sendikanın açıklamasında yer alan ifadeler şöyle: “Türkiye’de eğitimin temel sorunu öğretmenlerin sınav sorusu hazırlayamaması değildir. Asıl sorun; derinleşen eğitim eşitsizlikleri, yetersiz kamu kaynakları, kalabalık sınıflar, öğretmen açıkları, eğitimde piyasalaşma ve dinselleşme politikaları ile eğitim emekçilerinin ağırlaşan çalışma koşullarıdır. Eğitim Sen olarak, öğretmenlerin mesleki özerkliğini sınırlandıran bu düzenlemeye ilişkin ciddi kaygılar taşıyoruz. Merkezi soru havuzu, öğretmenlere dayatılan bir zorunluluk değil, ihtiyaç duyduklarında yararlanabilecekleri destekleyici bir kaynak olmalıdır. Öğretmenlerin öğrencilerinin öğrenme düzeylerine ve bireysel farklılıklarına uygun sınav hazırlama yetkileri korunmalı, yeni bürokratik yükler yaratılmamalıdır. Eğitim politikaları, öğretmenlerin ve eğitim sendikalarının katılımıyla, bilimsel ve pedagojik ilkeler temelinde belirlenmelidir. Öğretmenlerin mesleki özerkliği, Bakanlığın istediği zaman sınırlandırabileceği bir ayrıcalık değil, öğrencilerin nitelikli eğitim hakkının vazgeçilmez koşuludur. Eğitim Sen olarak, öğretmenlik mesleğini teknisyenleştiren, mesleki özerkliğimizi zayıflatan ve eğitim süreçlerini merkezileştiren politikalara karşı mücadelemizi sürdüreceğiz.”