Bir DAS Akademie markası olan Edu for School, okullara yönelik yenilikçi eğitim çözümleri sunuyor. Kurum bünyesinde öğrencilerin erken yaşta ekonomik bilinç ve tasarruf alışkanlığı kazanmasını hedefleyen FOY-İ Finansal Okuryazarlığa İlk Adım Programı başlatıldı. Programı hayata geçiren, finansal okuryazarlık alanında uzun yıllardır yürüttüğü çalışmalarla öne çıkan Eğitim ve Yönetim Danışmanı Hale Güneş, gençlerin harcama alışkanlıklarına ilişkin değerlendirmelerde bulundu. Güneş, gençlerin parayı birikim aracı yerine daha çok deneyimlere ulaşmanın bir yolu olarak gördüğünü belirterek, dijital dünyanın etkisiyle paranın daha soyut ve hızlı harcanabilen bir araca dönüştüğünü, bunun da anlık kararlarla yapılan harcamaları artırdığını ifade etti.
GENÇLER PARAYI TANIYOR AMA YÖNETEMİYOR
Gençlerin harcama alışkanlıklarında dijital alanların giderek daha belirgin hale geldiğini belirten Hale Güneş, oyun içi satın almalar, abonelikler, çevrim içi alışverişler ve küçük ama sık yapılan dijital harcamaların öne çıktığını söyledi. Bu harcamaların tek tek küçük görünmesine rağmen toplamda ciddi bir bütçe oluşturduğunu ifade eden Güneş, planlama becerisi gelişmemiş gençlerde kontrolsüz harcama davranışlarının ortaya çıkabildiğine dikkat çekti. Gençlerin parayı tanımasına rağmen yönetme konusunda zorlandığını vurguladı.
FİNANSAL EĞİTİM GENÇLERİN HARCAMA ALIŞKANLIKLARINI DEĞİŞTİRİYOR
Hale Güneş, finansal okuryazarlıkta asıl eksikliğin bilgi değil davranış becerisi olduğunu belirterek gençlerin ihtiyaç–istek ayrımı, bütçe planlama ve harcama erteleme konularında zorlandığını söyledi. Güneş, finansal okuryazarlık eğitimi alan öğrencilerde ise hedef koyma, birikim yapma ve daha dengeli harcama davranışlarının geliştiğini ifade etti. Doğru eğitimle gençlerin finansal anlamda daha özgüvenli hale geldiğini vurgulayan Güneş, harçlık planlama, fiyat karşılaştırma ve dijital harcamaları sorgulama gibi belirgin davranış değişimleri gözlemlediklerini aktardı.
PARA YÖNETİMİ OKUL ÖNCESİNDE BAŞLAMALI
En sık yapılan hataların harçlığın çocuklara düzensiz verilmesi olduğuna dikkat çeken Güneş, ihtiyaç oldukça verilen paranın, çocukların planlama yapmasını engellediğine vurgu yaptı. Harçlığın düzenli verilmesinin ise bütçe yapma, öncelik belirleme ve sorumluluk alma becerilerini geliştirdiğini belirten Güneş, bu nedenle harçlığın belirli bir periyotta verilmesinin çok daha sağlıklı olduğunu söyledi. Harçlığını planlanandan önce bitiren çocuğun, bir sonraki harçlık zamanını beklemesi; bütçe yapma, öncelik belirleme ve harcamayı erteleme becerilerinin gelişmesi açısından önemli bir öğrenme fırsatı olduğunu ifade eden Güneş, “Harçlıklar haftalık olarak verilebilir ve para yönetimi aslında okul öncesi dönemden itibaren başlamalı. Bu süreç doğrudan para ile değil; seçim yapma, karar verme ve değer verme gibi kavramlarla şekillenir. İlkokul döneminde düzenli harçlık, üç kumbara (harcama–biriktirme–paylaşma) ve basit bütçe uygulamalarıyla para yönetimi somut hale gelir. Ortaokul ve lisede ise bütçe planlama, hedef belirleme, dijital harcamaları yönetme ve bilinçli tüketim gibi daha kapsamlı finansal okuryazarlık kavramlarıyla gençler rahatlıkla tanışabilir” dedi.
ERKEN YAŞTA FİNANSAL FARKINDALIK KAZANDIRILMALI
Dijitalleşmeyle birlikte harcama davranışlarının hızlanacağını, mikro harcamaların artacağını ve abonelik ekonomisinin büyüyeceğini ifade eden Güneş, “Bu nedenle finansal okuryazarlık artık temel bir yaşam becerisi olacak. Doğru yönlendirildiğinde gençler sadece tüketen değil, bilinçli harcayan, birikim yapan ve üreten bireyler haline gelebilir. Bu dönüşümün en önemli anahtarı ise erken yaşta kazandırılan finansal farkındalık olacaktır” diye konuştu.
FOY-İ NEDİR?
FOY-İ Finansal Okuryazarlığa İlk Adım Programı; okul öncesinden 7. sınıfa kadar kademelendirilmiş içerikleriyle çocukların finansal bilinç geliştirmesini hedefleyen uygulama temelli bir eğitim modelidir. Program; bütçe yönetimi, ihtiyaç–istek ayrımı, tasarruf, girişimcilik, sorumlu tüketim ve dijital harcama farkındalığı gibi başlıkları yaşam becerileriyle birlikte ele alır. Amaç, çocukların parayla sağlıklı ilişki kuran, karar verebilen, risk yönetimi yapabilen ve sorumluluk alabilen bireyler olarak yetişmelerini desteklemektir. FOY-İ, çocuklara sadece para bilgisini değil; davranış ve değerler temelli yapısı ile karar verme, erteleme, risk yönetimi ve sorumluluk alma becerisi kazandırır.