Cinsiyet Eşitliği İzleme Derneği, 11 Şubat Uluslararası Bilimde Kadın ve Kız Çocukları Günü kapsamında STEM (Bilim, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) alanlarındaki toplumsal cinsiyet eşitsizliğine dikkat çekti. Dernek, kadınların yükseköğretimde neredeyse eşit oranda yer almasına rağmen, STEM alanlarındaki mezuniyet ve iş yaşamında kadın temsilinin hâlâ düşük olduğunu vurguladı. Açıklamada, bu durumun tesadüfi bir gelişme olmadığı, uzun süredir devam eden sistematik bir sorun olduğu belirtildi. STEM alanlarının yalnızca bugünün teknolojisini değil, yarının toplumsal ve ekonomik düzenini de şekillendirdiği hatırlatıldı.
“Geleceği eşitlikçi ve kapsayıcı biçimde inşa etmek istiyorsak, STEM alanlarında toplumsal cinsiyet eşitliğini sağlamak zorundayız” mesajını paylaşan dernek, kadın ve kız çocuklarının bilim, teknoloji ve mühendislik alanlarındaki rollerinin güçlendirilmesinin, hem toplumsal gelişim hem de inovasyon kapasitesi açısından kritik öneme sahip olduğuna dikkat çekti. Öte yandan dernek, eğitimden istihdama kadar STEM alanlarında kadınların görünürlüğünü artıracak politikaların uygulanmasının önemini bir kez daha vurguladı.
BU BİR TESADÜF DEĞİL
Cinsiyet Eşitliği İzleme Derneği’nin konuya ilişkin paylaşımı şu şekilde: “Geleceği kim inşa ediyor? Bilim, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik (STEM) alanları yalnızca bugünün teknolojisini değil, yarının toplumsal düzenini de şekillendiriyor. Türkiye’de kadınlar yükseköğretimde neredeyse eşit temsil edilirken, STEM alanlarında bu oran belirgin şekilde düşüyor. Mezuniyet sonrasında ise bu alanlardaki istihdamda kadın temsili daha da azalıyor. Bu bir tesadüf değil; sistematik bir sorun. Bugün, 11 Şubat Uluslararası Bilimde Kadın ve Kız Çocukları Günü’nde bir kez daha vurgulayalım: Geleceği eşitlikçi ve kapsayıcı biçimde inşa etmek istiyorsak, STEM alanlarında toplumsal cinsiyet eşitliğini sağlamak zorundayız.”