Destekleme ve Yetiştirme Kursları’na 600’e yakın öğrenci katılıyor

NİLGÜN TAZE-ÖZEL HABER

Fevzi Paşa Ortaokulu oluşturduğu öğrenci kulüpleri aracılığı ile her öğrencisinin en az bir kulübe üye olduğu etkinlikler düzenleyerek satrançtan voleybola, futboldan basketbola, dramadan tiyatroya ve şiire kadar geniş bir yelpazede eğitim veriyor. Okul aynı zamanda, 2016 yılında hayata geçirdiği en önemli proje olan TÜBİTAK 4006 Bilim Şenliği’ni bu yılda düzenlemek için hazırlıklarını yapıyor.

Okullarının 2019’da tam gün eğitme geçme hedefini gerçekleştirecek fiziki yeterlilikte olmadığını söyleyen Fevzi Paşa Ortaokulu Müdürü Sedat Kale, bin 200 öğrenciyi tam gün eğitim yapar hale getirmek için toplamda 40 dersliğe ihtiyaç duyduklarını ifade etti. Kale, şu an derslik sayılarının 17 adet olduğunu belirterek, “Ek derslik yapılması durumunda da bin 200 öğrenciyi teneffüslerde barındıracak yeterli bahçe alanımız mevcut değil. Tam gün için tek çıkar yol mevcut öğrenci sayısını azaltmaktır. Toplam bin 200 öğrencimizin yaklaşık 800 kadarı Yamanlar, Gümüşpala, Onur Mahallesi, Örnek ve Bayraklı gibi köy statüsünde olan yerlerden gelmektedir. Karşıyaka dışından gelmekte olan bu öğrencilerimizin adreslerine en yakın okullara yönlendirilmeleri halinde, tam gün eğitim için okulumuzda her hangi bir engel kalmayacaktır” dedi.

SPOR SALONU İHTİYACI

Spor salonunun çocuklar için olmazsa olmaz önemde olduğunu vurgulayan Kale, mutlak suretle okullarına bir spor salonu yapılması için yatırım yapılması gerektiğini söyleyerek, “Sporun çocuklarımız için ne kadar önemli olduğunun farkındayız ve bunun içinde yapılan her okulda bir spor salonunun bulunmasının gerekliliğine inanıyorum. Okulumuzda, kadrolu 67 öğretmen 3 yönetici bir memur ve bir hizmetli ile hizmet vermekteyiz. Ayrıca bir anasınıfı hesabından, 2 aile birliği hesabından hizmet satın alma yöntemi ile eleman çalıştırmaktayız. İstediğimiz düzeyde eğitim öğretim faaliyetlerimizi sürdürebilmemiz için tam gün eğitime geçmeye ve yardımcı hizmetli görevlendirilmesine gerek var” açıklamasını yaptı.

BEP İÇİN PROJELER

Velilere ve öğrencilere yönelik olarak anne-baba eğitimi, stres yönetimi, çocuk istismarı, zamanın verimli kullanılması ile çocuk ve ergenlerde zararlı maddelerden korunma gibi seminerler verdiklerini söyleyen Kale, “Geliştiren anne-baba ve öğretmen olmak gibi konularda okulumuzda seminerler düzenlenmekte. Okul olarak hayata geçirdiğimiz en önemli proje 2016 TÜBİTAK 4006 Bilim Şenliği oldu. 2017 yılında da TÜBİTAK 4006 Bilim Şenliği’ni hayata geçireceğiz. Başvurumuzu yaptık ve hazırlıklarımızı sürdürmeye devam ediyoruz. Ayrıca ERASMUS Proje Grubu oluşturduk. Ayrıca Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları (BEP) kapsamında öğrencilerin akademik başarıları alanında da projeler geliştirmeye çalışıyoruz” ifadelerini kullandı.

SPOR ETKİNLİKLERİ

Değerler Eğitimi Projesi kapsamında okul öğretmenlerinden oluşan Değerler Eğitimi Yürütme Ekibi Koordinasyonu’nda vatan, millet ve bayrak konularının son zamanlarda yaşanan olaylar nedeniyle önemle işlenmesine önem verdiklerini belirten Kale, “Ayrıca Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) ile Hizmet Vakfı arasında imzalanan protokol çerçevesinde, gönüllülerce yapılan Değerler Eğitimi Proje çalışması yürütülmekte. Verilen değerler eğitiminin çocuklarımızın davranışlarını olumlu yönde etkilediğini gözlemlemekteyiz. Okulumuzdaki öğrenci kulüpleri aracılığı ile her öğrencimizin en az bir kulübe üye olduğu etkinliklerimizde satrançtan voleybola, futboldan basketbola, dramadan tiyatroya ve şiirlere kadar geniş bir yelpazede çalışmalarımızı yürütüyoruz” dedi.

DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI

Akademik olarak kentte 2016 yılında 37’nci sıradayken 2017 yılında 48. sıraya geriledikleri bilgisini veren Kale, şunları söyledi: “Karşıyaka’da akademik başarıda 2016’da 6’ncı sıradayken, 2017’de 7’nci sıraya geriledik. 22 öğrencimiz 6 Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) sınavlarının hiçbirinden 50 ve üzeri puan alamamış. Bu öğrencilerimiz 8 F, G, H sınıflarında eğitim almış olan öğrenciler arasında yer alıyor. Bu öğrencilerimiz okula kayıt yaptırdıkları yıl öğretmenlerinin ve rehberlik servisimizin dikkatini çekmişler. Bu başarısızlık günleri rehber öğretmenlerimiz tarafından o günlerde az çok tahmin edilmiş aslında. Bu çocuklarımızı 5’er kişilik gruplara ayırıp özel bir çalışma yapmak için kolları sıvadık. Geçmişte kaybettiğimiz yerimizden daha iyi bir yere gelmek istiyoruz. Milli Eğitim Bakanlığının açmış olduğu Destekleme ve Yetiştirme Kurslarımıza (DYK) 600’e yakın öğrencimiz katılmaktadır.”

HALK EĞİTİM ÇALIŞMALARI

Halk eğitim merkezlerince yetişkinlere yönelik anne-baba eğitimi, ahşap boyama dersleri verdiklerini de ifade eden Kale, “Çocuklarımıza yönelik izcilik, voleybol, basketbol, futbol, halk oyunları kursları verilmekte. Öğretmenlerimizin kendi alanlarında verdiği sınıf yönetiminde ölçme, değerlendirme ve eğitim teknolojileri alanında verdiği eğitimlerle birlikte merkezi ve yerel eğitim faaliyetleri de devam etmekte. Öğrencilerimizin ilgileri ve yetenekleri doğrultusunda gerek Halk Eğitim tarafından açılan kurslar gerekse öğretmenlerimiz tarafından yürütülen egzersizler ve ders dışı etkinliklerle sosyal ve sportif becerileri geliştirilmeye çalışılmakta” dedi.

REHBERLİK SERVİSİ

Rehberlik servislerinin öğrenci velilerine yönelik hazırlanan yıllık çerçeve programlarında yer alan konuların dışında özel alan ve konularda da eğitim vermekte olduğunu söyleyen Kale, şu bilgileri verdi: “Anne babaların çocuklarını daha iyi anlayabilme ve yardımcı olabilmelerine olanak verecek çalışmalar yapıyoruz. ‘Hangi yaş grubundaki çocuklar ne derlerse ne anlaşılmalıdır?’ gibi konu başlıklarımız var. Okulumuzda öğrencilerimizin yaklaşık 4/3’ü parçalanmış aile çocuklarından oluşuyor. Hayatlarındaki en önemli 2 figürden birinden yoksun olarak yollarına devam etmek zorunda kalan çocuklarımızda elbette ebeveynlerinden almaları gereken bilgiler kendilerinde eksik kaldığı için diğer öğrencilere göre yolları daha sert oluyor.”

BOŞANMIŞ AİLE ÇOCUKLARI

Eksik anne ya da baba figürünün yerinin doldurulmasının imkanı olmadığını söyleyen Kale, “Boşanma çocukların psikolojisini olumsuz etkilediği gibi başarılarını da doğal olarak olumsuz etkiliyor. Çocuklarımızın zaman zaman şaşırtıcı tavır ve davranışlar sergilediğine rastlayabiliyoruz. Özellikle erkek çocukların daha agresif, daha asi ve daha buyurgan olma gibi davranışlar var. Sınıf öğretmenlerimiz ve rehber öğretmenlerimiz bu çocuklarımıza büyük bir sabır ve özenle yaklaşım göstererek onların edindiği olumsuz davranışları yok etmeye ve edinmeleri gerektiği halde yoksun kaldıkları pozitif enerjiyi tekrar çocuklarımıza kazandırmaya çalışıyorlar” açıklamasını yaptı.

TEKNOLOJİ KULLANIMI

Teknolojinin hayatın artık bir gerçeği olduğunu ve yadsınamayacak bir hale geldiğini ifade eden Kale şunları söyledi: “Ne biz yetişkinler ne de çocuklarımız hayatımızdan tamamen çıkaramayız teknolojiyi. Zaten buna gerek yok. Teknolojiyi bağımlılık geliştirmeden yani kullandığımız aletlerin bizi yönetmesine izin vermeyerek, onların esiri olmadan gerektiği kadar hayatımıza sokup yararlanabiliriz. Bu konuda çocuklarımıza kendi davranışlarımızla bizlerin örnek olması gerektiğini düşünüyorum. Ülkemizde iyi ve kaliteli bir eğitim-öğretim gerçekleştirilebilmesi için ilk olarak tam gün eğitime geçilmesi, ikinci olarak Okul Yemeği Uygulaması yani her öğrenciye bedava bir öğün yemek+3 öğün verilmesi gerekiyor. Ayrıca ders saati olmasa da ders çeşitliliğinin azaltılmasının başarıyı çok yukarılara çekeceğini düşünmekteyim.”

FEVZİ PAŞA’NIN KONUŞMASI

Gazi Eğitim Enstitüsünün ardından Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Eğitim Yönetimi Bölümü’nü bitirdiğini ifade eden Kale, 2003 yılında Piri Reis İlköğretim okulunda yönetici olarak görevlendirildiğini belirterek, “2010 yılında Lamia Karer İlkokuluna, 2014 yılında ise Fevzi Paşa Ortaokuluna yönetici olarak görevlendirildim. Fevzipaşa Ortaokulu Karşıyaka'nın en eski okulları arasında yer alıyor. Binası 1930 yılında inşa edilmiş olup 1933 yılında eğitim öğretime başlamış. 1933 yılında, Cumhuriyetimizin 10. yıl dönümünde İzmir'de bulunan 150 adet ilkokul arasında yer almaktadır. Okulun eğitim öğretime açılışına birkaç gün kala, okulun açılması şerefine okulun her yanı yüzlerce bayrak ve defne dallarıyla süslenmiş. Açılışa Mareşal Fevzi Çakmak Paşa bizzat kendisi katılmış ve konuşma yapmış. Fevzi Paşa yaptığı konuşmada, ‘Ben, kendim çalışarak meydana getirmiş bir varlık gösteremediğimi eğer yapılmış bir eser varsa oda halktan aldığım kudret ve ilhamla meydana geldiğini belirtmek isterim. Ben bir paşa değilim, cumhuriyet hükümetinin ve bilhassa Mustafa Kemal Paşa'nın bir onbaşısı olduğumu ve bununla iftihar ettiğimi söylemek isterim’ demiş. Paşanın bu konuşması, halkı ağlatmış ve sürekli olarak ‘Yaşa! , Varol Paşa!’ sedaları ile alkışlanmıştır” bilgilerini verdi.

OKUL İMKANLARI

Okullarının il merkezine 20 km, ilçe merkezine ise 500 metre uzaklıkta olup merkezi bir konumda bulunduğunu ifade eden Kale, “İl merkezinden Çiğli yönüne giden bütün otobüsler ve Karşıyaka’ya giden bütün dolmuşlar okulumuzun önünden geçmektedir. Okulumuz 3 bina, 17 derslik, 1 bilişim teknolojileri laboratuvarı, 2 teknoloji ve tasarım atölyesi, 1 fen ve teknoloji laboratuvarı, 2 anasınıfı, 1 destek odası, 1 aile birliği odası, 1 arşiv odası, 1 rehberlik servisi, 1 toplantı salonu, kız ve erkek soyunma odaları, 1 eğitim yönetici odası, 3 eğitim yönetici yardımcısı odası, 1 öğretmen odası, 1 memur odası olarak hizmet vermektedir” dedi.

KİTAP OKUMAYA TEŞVİK

Çocuklara en iyi olarak model olma yolu ile eğitim verilebileceğini söyleyen Kale, velilere çocuklarının kitap okuma alışkanlığı kazanabilmesi için şu tavsiyelerde bulundu: “Çocuğunuzun kitap okumasını ve okuma alışkanlığını kazanmasını istiyorsanız ona model olun. Unutmayın çocuklar söylediklerinizden ziyade yaptıklarınızı örnek alır. Tüm aile kitap okuma saatleri düzenleyin ve ilk başta dikkatini çekebilecek kitapları okumasını sağlayın. Kendi kitabını kendisinin seçmesine izin verin. Anne ve babaların ödül listesinde kitap muhakkak bulunmalı. Kitap okuması konusunda uyarmak yerine kitap okuması için teşvikte bulunmak daha sağlıklı sonuç verir. İnsan kelimelerle düşünür. Ne kadar çok kelime bilirse zeka seviyesi ve düşünme ufku, düşündüğünü ifade edebilme yeteneği o nispette artar. Çocuğunuzun ilkokula başlar başlamaz edindiği olumlu alışkanlıklar ömür boyu işine yarayacaktır. Çocuğunuzun ev ödevlerini yapması için belli bir zaman dilimi belirleyin. Belirlenmiş olduğunuz bu zaman dilimine uyma konusunda kararlı olun ve çocuğa ödevlerin ne kadar önemli olduğunu anlamasını sağlayarak her akşam onun bitirdiği ödevleri size göstermesini sağlayın.”