Yaklaşık bir yıllık çalışmanın ardından geliştirilen uygulama, öğrencilerin ders çalıştıkları süre boyunca sanal puan kazanmalarını sağlıyor. Cep telefonu ve bilgisayar üzerinden kullanılabilen sistemde öğrenciler, kişisel bilgileriyle kayıt yaptırarak ders çalışma sürelerini uygulama üzerinden takip edebiliyor.
Uygulama, öğrencinin gerçekten ders başında olup olmadığını doğrulamak amacıyla belirli aralıklarla bildirimler ve sorular gönderiyor. Böylece sistemin aktif ve doğru şekilde kullanılması hedefleniyor. Ders çalışılan her saat karşılığında kazanılan puanlar ise anlaşmalı kafe, restoran ve yemekhanelerde kullanılabiliyor.
Ayça Kumluca Topallı danışmanlığında geliştirilen blokzincir tabanlı uygulamanın, öğrencilerin akademik motivasyonunu artırırken işletmeler için de yeni bir müşteri ağı oluşturması amaçlanıyor. Proje, eğitim ve teknolojiyi bir araya getirerek öğrencilere ders çalışma alışkanlığını teşvik eden yenilikçi bir model sunuyor.
“YENİLİKÇİ BİR UYGULAMA”
Başarılı çalışmalarından dolayı öğrencilerini tebrik ederek uygulamaya ilişkin bilgiler veren Dr. Topallı, “Yapılan çalışmalara baktığımızda, ödüllendirme yönteminin ders çalışma üzerinde olumlu etkileri olabildiğini görüyoruz. Bu çalışmada amacımız, hem öğrencilerimizin deneyim kazanması hem de günlük hayatta rahatlıkla kullanılabilecek, işlevsel bir uygulama tasarlamaktı. Bunu da başardığımız, Türk Patent ve Marka Kurumu tarafından ‘faydalı model’ belgesi aldığımız için mutluyuz. Campus Crypto Coin, öğrencilerin ders çalışma motivasyonunu artırmak amacıyla geliştirilmiş, teknolojiyi eğitimle buluşturan yenilikçi bir uygulama” diye konuştu.
“KAMPÜS EKOSİSTEMİNİ DESTEKLİYOR”
Dr. Topallı, sözlerini şöyle sürdürdü: “Bu projeyi değerli kılan unsurlardan biri de blokzincir teknolojisinin kullanılması. Blokzincir altyapısı sayesinde öğrencilerin kazandığı puanların güvenli, şeffaf ve takip edilebilir biçimde kaydedilmesi mümkün oluyor. Bu da hem öğrenciler hem de uygulamayla iş birliği yapacak işletmeler açısından güvenilir bir sistem oluşturuyor. Öğrenci ne kadar çalıştığını, ne kadar puan kazandığını sistem üzerinden görebilirken; işletmeler de bu sürece kontrollü ve güvenli şekilde dahil olabiliyor. Öğrenciler açısından bakıldığında uygulama, düzenli ders çalışma alışkanlığını teşvik ediyor, zamanı daha bilinçli kullanmayı destekliyor ve akademik başarıya katkı sunuyor. İşletmeler açısından ise öğrencilerle doğrudan temas kurabilecekleri, kampüs ekosisteminin bir parçası haline gelebilecekleri yeni bir model ortaya koyuyor. Bu yönüyle uygulama; eğitim, teknoloji ve sosyal yaşamı aynı noktada buluşturan güçlü bir girişim niteliği taşıyor.”