Eğitim-İş’ten Öğrenci Gelişim Raporu’na tepki: Doldurmayacağız

Eğitim-İş, Millî Eğitim Bakanlığı’nın ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ kapsamında hayata geçirdiği uygulamalara ilişkin eleştirilerini içeren bir yazılı açıklama yayımladı. Sendika, özellikle ‘Öğrenci Gelişim Raporu’ uygulamasının öğretmenlerin iş yükünü artırdığını ve eğitim-öğretim sürecini olumsuz etkilediğini savundu.
Açıklamada, bilimsel temelden yoksun olduğu ileri sürülen proje ve uygulamaların, okulların mevcut koşullarıyla örtüşmediği ve öğretmenlerin asli görevlerini yerine getirmesini zorlaştırdığı belirtildi. Eğitim-İş, öğretmeni sınıf ve dersten uzaklaştırdığı ifade edilen bu uygulamaların pedagojik gerekçelerinin açıklanmadığını ve ölçme-değerlendirme süreçleriyle bütünleşmediğini kaydetti.

SENDİKA UYGULAMANIN İPTALİ İÇİN DAVA AÇACAK

Sendika, ‘Öğrenci Gelişim Raporu’nun herhangi bir altyapı çalışması, hazırlık süreci ya da pilot uygulama yapılmadan yaygınlaştırıldığını vurgulayarak, kalabalık sınıflar, yoğun müfredat, sınav baskısı ve mevcut idari sorumluluklar altında çalışan öğretmenler için bu uygulamanın sürdürülemez olduğunu ifade etti. Açıklamada ayrıca, öğretmenlere gerekli teknolojik altyapı, donanım ve ek destek sağlanmadan getirilen yükümlülüklerin kamu yönetimi sorumluluğuyla bağdaşmadığı görüşüne yer verildi.
Eğitim-İş, ek ders ücreti ya da yasal bir karşılık olmaksızın öğretmenlere yüklenen bu görevlerin ‘angarya’ niteliği taşıdığını savunarak, Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı ortaokul ve liselerde görev yapan üyelerinin 2025-2026 eğitim öğretim yılında Öğrenci Gelişim Raporlarını doldurmama kararı aldığını açıkladı. Sendika, söz konusu uygulamanın iptali için dava açacağını da duyurdu.