Eğitim-Sen’den Başkan Çalık Birinci Sayfa’da: Eğitim dar gelirli aileler için ayrıcalık

Eğitim-Sen İzmir 1 No’lu Şube Başkanı Hamdi Çalık, İLKSES TV’de Sultan Gümüş Kaya’nın sunduğu Birinci Sayfa programına konuk oldu. Çalık, eğitim alanında derinleşen sorunlardan çocuk işçiliğine, velilerin artan masraflarından öğretmenlerin değersizleştirilmesine kadar birçok başlıkta çarpıcı değerlendirmelerde bulundu.

Ara tatile giren öğrencilerin gerçekten dinlenip dinlenemediğini sorgulayan Çalık, eğitimde yaşanan yapısal sorunların tatillerle ortadan kalkmadığını vurguladı. Yoksulluk, beslenme ve barınma sorunları yaşayan öğrenciler için ara tatilin bir dinlenme süreci olmaktan uzak olduğunu belirten Çalık, “Sorunlar tatile çıkmıyor, çocukların peşinden geliyor” dedi.

BU YÜK KABUL EDİLEMEZ

Bir öğrencinin en temel ihtiyacının nitelikli ve kamusal eğitim olduğuna dikkat çeken Çalık, bugün milyonlarca öğrencinin bu haktan mahrum bırakıldığını ifade etti. Beslenme, ulaşım, güvenli okul ortamı ve pedagojik destek gibi temel ihtiyaçların karşılanamadığını söyleyen Çalık, eşitsizliğin her geçen gün derinleştiğini dile getirdi… Velilerin kırtasiye, servis, yemek ve bağış adı altında ciddi bir ekonomik yükle karşı karşıya kaldığını da belirten Çalık, “Eğitim artık dar gelirli aileler için bir hak olmaktan çıkıp ayrıcalığa dönüşüyor” dedi. Kamusal eğitimin ücretsiz olması gerektiğini vurgulayan Çalık, velilerin omuzlarına bırakılan bu yükün kabul edilemez olduğunu söyledi.

EĞİTİM LAİK, BİLİMSEL VE KAMUSAL OLMALI

Çocuk işçiliği ve artan okul terklerine de değinen Çalık, MESEM uygulamasının çocuk emeğini fiilen meşrulaştırdığını savundu. “Eğitim adı altında çocuklar ucuz iş gücü olarak kullanılıyor” diyen Çalık, bu uygulamaların çocukların eğitim hakkını gasp ettiğini ifade etti… Mevcut eğitim sisteminin çocuklara eleştirel düşünme, sorgulama ve bilimsel bakış açısı kazandıramadığını söyleyen Çalık, sistemin ezberci ve sınav odaklı yapısının çocukların gelişimini engellediğini dile getirdi… Öte yandan, tarikat ve cemaatlerle yapılan protokoller ile bu yapılara ayrılan bütçelerin eğitimcilerde ciddi bir tedirginlik yarattığını belirten Çalık, kamusal eğitime yeterli bütçe ayrılmadığına dikkat çekti, “Eğitim laik, bilimsel ve kamusal olmak zorundadır” dedi.

MESLEKİ İTİBAR CİDDİ ŞEKİLDE ZEDELENDİ

Öğretmenlerin artan iş yükü, güvencesizlik ve düşük ücretlerle karşı karşıya bırakıldığını ifade eden Çalık, mesleki itibarın ciddi şekilde zedelendiğini söyleyrek, “Bugün öğretmenler yalnızca eğitim değil, sosyal sorunların da yükünü taşımaya zorlanıyor” diye konuştu. 2026’ya yönelik öngörülerini paylaşan Çalık, mevcut politikalar devam ederse daha eşitsiz, daha piyasacı bir eğitim sistemiyle karşılaşılacağını belirtti. Eğitim-Sen’in çözüm önerisinin kamusal, parasız, eşit ve nitelikli eğitim olduğunu vurgulayan Çalık, ilk adımın eğitime ayrılan bütçenin artırılması ve piyasacı uygulamalardan vazgeçilmesi olduğunu söyledi. Programın sonunda Çalık, tüm sorunlara rağmen daha eşit, nitelikli ve kamusal bir eğitimin hâlâ mümkün olduğunu ifade etti. Çalık sözlerini, “Çocuklar, veliler ve eğitim emekçileri bunu hak ediyor. Mücadeleyle, dayanışmayla ve ortak akılla bunu başarabiliriz” diyerek tamamladı.