Cin: Okuma alışkanlığı kazandırıyoruz

NİLGÜN TAZE-ÖZEL HABER

Öğrencilerine okuma alışkanlığı kazandırabilmek için düzenli olarak okuma etkinlikleri gerçekleştiren Karşıyaka Metin Aşıkoğlu Ortaokulu, çocuklara farkındalık eğitimi vererek kendilerine ve çevrelerine karşı daha sağlıklı bir bakış açısı geliştirmeye çalışıyor.

Aldığı Karşıyaka TEOG 4’üncülüğü ile akademik başarısını kanıtlayan okul, aynı zamanda gerçekleştirdiği sosyal ve kültürel faaliyetlerle de dengeli bir eğitim sistemi gerçekleştiriyor.

Okullarında 2 müdür yardımcısı, 2 psikolojik danışman, 1 memur, 3 yardımcı personel ve 1 güvenlik görevlisinin görev yapmakta olduğunu söyleyen Metin Aşıkoğlu Ortaokulu Müdürü İbrahim Cin, “Okulumuzun en büyük eksikliği bir konferans salonu ve bilişim teknolojileri sınıfının olmaması. Ayrıca özellikle kış aylarında çocuklarımızın sportif aktivitelerini gerçekleştirebilecekleri bir kapalı spor salonunun bulunmaması da dezavantajlarımız arasında yer alıyor. Okulumuzda 40 öğretmen 865 öğrenciye eğitim vermeye çalışmakla birlikte okul temizliğine yardımcı olan 3 hizmetlimiz bulunmaktadır. Hizmetli sayısında bugünlerde artış olabilir”  dedi.

HAZIR CEVAPLAR

TEOG sınav kaygısı, verimli çalışma ve öğrenme yolları, güvenli internet kullanımı, hijyen eğitimi ve ergenlik ile ilgili konularda belirli periodlarla eğitim seminerleri verdiklerini açıklayan Cin, velilerin çocukları ile son derece ilgili olduklarını söyledi. Cin, Bazı veliler çok korumacı ve çocuklarına aşırı derecede bağımlılar. Bu tür velilerimizin çocuklarının hayatla rahat başa çıkabilmesi için çocuklarına güven ve sorumluluk vermesi gerekiyor. Çocuklarının yapabileceği işleri çocuklar yerine anne babalar yapmaya kalkıyor ve bunun sonucu olarak da çocuk hazırcılığa alışabiliyor. Velilerin yaptığı hataların başında ise çocukları adına düşünmek geliyor. Çocuklarımızın yaratıcı potansiyeli ancak düşünmelerine izin vererek ortaya çıkartılabilir. Ülkemizde maalesef anne babalar çocuklarına hazır cevaplar vermeye devam ediyor” açıklamasını yaptı.

“DİKİLİ AĞACIM VAR”

“Dikili Ağacım Var” isimli ağaç dikme etkinliğinde çocukların doğaya karşı sevgi ve koruma hislerinin geliştirildiği bilgisini veren Cin, amaçlarının hayvan ve doğa sevgisini canlandırmak olduğunu belirtti. Çocukları bilimsel çalışmalara özendirmek ve motive etmek amacıyla uzay kampı ve bilim müzelerine geziler düzenlendiklerini söyleyen Cin, “Okulumuza akademik çalışmalara renkli bir ruh kazandırmak için koridorlar sokaklara dönüştürüldü ve ders bazında öğrencilerin yaptığı çalışmalarla düzenlendi. Matematik ve fen sokağı, İngilizce ve edebiyat sokaklarında öğrencilerimiz bu alanlarda yaptıkları çalışmaları sergiliyorlar. ‘Pi Şenliği’ ise yine okulumuzun gerçekleştirdiği önemli etkinlikler arasında yer alıyor. Sanat gecemiz ise okul gelişimine gönül vermiş velilerimiz tarafından hayata geçirildi” şeklinde konuştu.

TÜBİTAK 4006

Bu yıl yapılması planlanan çalışmalar arasında TÜBİTAK 4006 projesi kapsamında Matematik Kulübü’nün kurulduğunu söyleyen Cin, “Yakın bir zamanda ‘Matematik Köyü’nü gezmeye gideceğiz. Yine matematik ile ilgili bir broşür çıkararak çoğu çocuğumuzun korkulu rüyası olan matematiğin aslında öğrenilmesi kolay bir ders olduğunu anlatmaya çalışacağız. Milli Eğitim Bakanlığının yaklaşık 3 yıl önce hayata geçirdiği ‘Değerler Eğitimi’ni okulumuzda vermeye devam ediyoruz. Vatan, millet, bayrak konulu pano ve etkinlikler bu yılki değerler eğitimlerimizin arasında yer aldı. Temizlik ve hijyen konulu seminere katılan öğretmenlerimiz tarafından sınıflarda sağlık, temizlik, hijyen konusunda bilgilendirmelerin yapılması da okulumuzun verdiği eğitimler arasında yer alıyor” ifadelerini kullandı.

TEOG 4’ÜNCÜSÜ

Öğrencilerine okuma alışkanlığı kazandırabilmek için düzenli olarak okuma etkinlikleri gerçekleştirdiklerini ifade eden Cin, şunları söyledi: “Öğrencilerle ilgili farkındalık eğitimi vererek onların kendilerinde ve çevrelerinde olup bitenlere karşı daha sağlıklı ve gerçekçi analizler yapabilmelerini sağlamaya çalıştık. Anneler gününde yaşlılar yurdu ziyareti planlandı ve bu gibi milli ve manevi değerleri içinde olan eğitimsel etkinliklere yer verildi. Sportif, sanatsal ve kültürel etkinliklerimizin yanı sıra TEOG sınavında akademik olarak Karşıyaka 4’üncüsü olduk.”

DENEYİMLİ EĞİTMENLER

Halk Eğitim’in ‘Okullar Hayat Olsun Projesi’ kapsamında voleybol ve masa tenisi çalışmalarını devam ettirmekte olduğunu açıklayan Cin, “Öğretmenlerimiz ilçe, il ve bakanlığın açtığı seminer ve kurslara devam etmektedir. Erasmus ile ilgili projelerimiz ise planlanmaya devam ediyor. Okulumuzda iki rehber öğretmen var. Birisi 5. ve 7. sınıflara, diğeri 6. ve 8. sınıflarla ilgileniyor. Rehber öğretmenlerimize çocuklarımız ve aileleri ile rahat görüşmeler yapabilmeleri için kendilerine ait odalar tahsis ettik. Bu öğretmenlerimiz alanlarında uzmanlaşmış, 18 ve 22 yıllık deneyim sahibi eğitmenler. Okulumuzda sorunlu aile çocukları ile ilgili idare ve öğretmenlerle işbirliği içinde çalışmaktayız” dedi.  

TEKNOLOJİ KULLANIMI

Cin, sorunlu aile çocuklarını kazanabilmenin yolunun ilgi, güler yüz, motivasyon, takip ve gözlemden geçtiğini belirterek sağlıklı teknoloji kullanımı yapılabilmesi için alınması gereken önlemleri şu şekilde anlattı: “Güvenli internet kullanımını veliler de öğrensin ve çocuklarına öğretsin. Ailece etkinlik yapmaları, birlikte bir yerlere giderek zaman geçirmeleri onların birbirlerini daha iyi anlamalarını ve yakınlaşmalarını sağlayacaktır. Teknolojik aletlerin salonda tutulması ve teknoloji kullanımında plan ve program yapılması da sorumlulukların aksamamasına ve mantıklı zaman yönetimi yapılmasında etkili olacaktır.”

EĞİTİM KALİTESİ

Sınıf mevcutlarının azaltılarak okul binalarının sayısının arttırılmasının eğitimdeki kaliteyi önemli derecede artıracağını belirten Cin, “Fiziki donanımlarının geliştirilmesi, öğrenciler için günlük ders saatlerinin azaltılması, müfredatta derslerin daha güncel ve normal hayattaki kullanabileceğimiz konulardan seçilmesi ve öğrencilerin daha küçük yaştan itibaren ilgi ve yeteneklerine göre eğitim almalarının sağlanması çocuklarımızım bugünkü bulundukları yerden çok daha iyi bir seviyeye getirecektir. Anne babalar günümüzde çocuklarının doktor ve mühendisten başka bir şey olmamasını istiyor. Bu doğru değil. Çocuklarının ne istediklerine kulak vermeleri gerekiyor” ifadelerini kullandı.

STRATEJİK PLANLAMA

Planlama sürecinin hayatın her alanında olduğu gibi kamu düzeninde de önem kazandığı belirten Cin, “Hızlı bir değişim içinde olmamız stratejik bir planlama yapmamızı gerektirmektedir. Tüm kaynaklarımızı verimli bir şekilde kullanmak iyi bir stratejik planlamadan geçmektedir. Stratejik  planlamamız okulumuz bütçesinin planımızda ortaya konulan amaç ve hedeflerine kaynak aktarımında önceliklere dayandırılmasında yol gösterir. Yine bu plan, amaçlarımızı gerçekleştirmek ve uzun vadeli hedeflerimizi karşılamak için oluşturulmuş çok amaçlı eylem planıdır. Tüm paydaşlarımızın ihtiyaç ve beklentilerini, kurumumuzun misyonu, vizyonu, hedefleri ve performans ölçümlerinin belirlenmesini ifade eder. Kamuda stratejik planlama 2003 tarihinde TBMM kabul edilen ve Resmi Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe giren 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun kabulü ile oluşturulmuştur” şeklinde konuştu.

SWOT ANALİZİ

Okullarında stratejik planlama çalışmasından önce durum tespiti anlamına gelen SWOT analizi yapıldığı bilgisini veren Cin, şu açıklamaları yaptı: “SWOT analizi tüm paydaşların katılımı ile uzun süren bir çalışma sonucu ilk şeklini aldı ve bunun sonuçlarına göre stratejik planlama aşamasına geçildi. Bu süreçte okulumuzun amaçları, hedefleri, hedeflere ulaşmak için gerekli stratejiler, eylem planı ortaya konuldu. Yapılan SWOT analizi bir kilometre taşı yani okulumuzun bugünkü resmidir. Stratejik planlama ise bugünden yarına nasıl hazırlanmamız gerektiğine dair kalıcı bir belgedir. Stratejik planın, okulumuzun bütün sorunlarını çözmesi beklenmemekte olup ancak sorunların çözülmesinde bir rehber olarak kullanılması amaçlanmaktadır.”

METİN AŞIKOĞLU

Karşıyaka Bostanlı Mahallesi ile Aksoy Mahallesi arasında yapılan okulun ismini arsasını bağışlayan hayırsever Metin Aşıkoğlu’ndan aldığını açıklayan Cin, “3 bin 500 m2’lik arsanın 450 m2’si binanın yerleşimi için ayrılarak okulun inşaatına 1987 yılında başlanmış. Eylül 1988 tarihinde eğitim-öğretime açılan okulumuz daha sonraları Deprem Yönetmeliği kararı ile 2013 Mayıs ayında yıkılarak, 2015-2016 Eğitim Öğretim yılında 1004 m2’lik yeni okul binasıyla eğitim-öğretime açılmıştır. Okulumuz 4 katlı betonarme yapıya sahip, 23 derslik, fen ve teknoloji laboratuvarı, teknoloji tasarım sınıfı, müdür, 2 müdür yardımcısı, öğretmenler odası, 2 rehberlik ve psikolojik danışma odası, 1 destek eğitim odası, 1 spor odası, 1 okul aile birliği odası ve 1 mutfaktan oluşmaktadır” dedi.

İBRAHİM CİN KİMDİR?

Tekirdağ Malkara doğumlu olan İbrahim Cin ilk, orta ve lise eğitimini Tekirdağ’da tamamlamasının ardından Marmara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği bölümünden mezun olur. 1991 Aralık ayında Siirt Aydınlar İlçesi’nde öğretmenlik görevine başlayan Cin, öğretmenliğin yanı sıra İzmir Karşıyaka Spor İlçe Koordinatörlüğü ve İzmir İl Spor Koordinatörlüğü görevlerinde bulunmuştur. Bu görevleri süresinde İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğünü temsilen, eğitim, kültür ve spor Expo komisyonlarında görev yapmıştır. İzmir Uluslararası 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramlarının koordinatör olarak görev alan Cin, aynı zamanda beden eğitimi öğretmenleri gelişim seminerlerinde eğitim görevlisi olarak görev yapmıştır. Okul Sporları Federasyonlarında uzun yıllar mevzuat kurulu ve Ege Bölge sorumluluğu görevlerini üstlenen Cin, beden eğitimi dersinin çoklu zekaya uyarlanması adı altında bilimsel çalışmalarda çalışmış olup birçok proje ve seminerlerde görev almıştır. Beden eğitimi ve spor alanında formatörlük, koordinatörlük ve spor yönetmeliği gibi birçok kurs belgesine sahiptir. Normal derecede Almanca diline sahip olup evli ve bir çocuk babasıdır.

Haber Merkezi