Eğitim-Sen: Öğrencilerin ve eğitim emekçilerinin can güvenliği konusunda ciddi endişeler taşıyoruz

Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası (Eğitim-Sen), Milli Eğitim Bakanlığı’nın, okulların olası bir deprem ya da yangın ihtimaline karşı ne kadar güvenli olup olmadığını açıklaması gerektiğini belirtti.

Yapılan açıklamada sendika, “İki yıl önce yaşanan ve 50 binin üzerinde canımızı kaybettiğimiz 6 Şubat depremleri ve son olarak Bolu’da yaşanan yangın felaketinin ortaya çıkardığı acı tablo ülke olarak hepimizi derinden sarsmıştır. Zamanında gerekli önlemler alınmaması, atılması gereken adımların atılmaması nedeniyle yaşanan bu tür felaketler sonrasında öğrencilerin ve eğitim emekçilerinin can güvenliği konusunda ciddi endişeler taşıyoruz” dedi.

EĞİTİMİN SADECE BİLGİ AKTARIMI DEĞİL…

Devamında, “Eğitim kurumları, sadece eğitim-öğretimin sürdürüldüğü yerler değil, aynı zamanda çocukların ve eğitim emekçilerinin günlerinin büyük bir kısmını geçirdiği alanlar olması nedeniyle bu alanların deprem ve yangın gibi felaketlere ne kadar hazır olduğu, dolayısıyla can güvenliği açısından ne kadar güvenilir olduğu tartışmalıdır. Bolu Kartalkaya’da yaşanan yangın felaketi, ülke genelinde okul güvenliği, kriz yönetimi ve psikolojik destek mekanizmalarının önemini bir kez daha göstermiştir. Eğitimin sadece bilgi aktarımı değil, aynı zamanda çocukların ve gençlerin duygusal ve sosyal gelişimlerini destekleme süreci olduğu gerçeği unutulmamalıdır. Bu tür olaylardan sonra yapılması gereken, sadece kayıpları anmak değil, aynı zamanda gelecekte benzer durumlarda daha hazırlıklı olunması için harekete geçmek, eğitim kurumlarını yaşanması muhtemel felaketlere karşı daha sağlam ve güvenli yapılar haline getirmektir” bilgisi paylaşıldı.

OLASI BİR FACİAYA AÇIK DAVETİYE

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’e sorularını yönlendiren sendika, “Türkiye’deki tüm ortaokul ve lise düzeyindeki kaç okulda yangın merdiveni bulunmaktadır? Depreme dayanıksız olduğu bilinen kaç okul binası hâlâ aktif olarak kullanılmaktadır? Yangın merdiveni olmayan okulların sayısı kaçtır? Bu okullara neden gerekli düzenlemeler yapılmamıştır? Mevcut yangın merdivenlerinin kaçının kullanımı güvenlidir? Kaç tanesi yönetmeliklere uygundur? Deprem güçlendirme çalışmaları tamamlanmadan eğitim-öğretimin sürdürüldüğü kaç okul bulunmaktadır? Bu okullarda eğitim gören öğrencilerin, öğretmenlerin ve diğer çalışanların can güvenliği nasıl sağlanacaktır? Yangın ya da deprem gibi bir felaket yaşandığında sorumluluk kimin olacaktır? İhmaller nedeniyle meydana gelebilecek olası can kayıplarının hesabını kim verecektir? Eğitim Sen olarak, Milli Eğitim Bakanlığı’na sorumluluklarını bir kez daha hatırlatıyoruz. Eğitim emekçileri ve öğrenciler, can güvenliği olmayan binalarda eğitim görmek zorunda bırakılmamalıdır. Can güvenliği hiçbir tasarruf tedbirine kurban edilemez. Yangın merdiveni olmayan, depreme dayanıklı hale getirilmeyen her okul, olası bir faciaya açık davetiye çıkarmaktadır” sözlerine dikkat çekti.

BİR KEZ DAHA ISRARLA UYARIYORUZ

Bugüne kadar birçok okulda yaşanan yangın ve çökme olaylarında sorumluluğun, velilere ve öğretmenlerin üzerine yıkıldığını, ihmali bulunanların ise hesap vermediğini hatırlatan sendika, “Benzer bir durum 6 Şubat depremleri ve Bolu Kartalkaya yangını sonrasında da yaşanmakta, asıl sorumluların hesap vermemesi için yoğun çaba harcanmaktadır. Eğitim-Sen olarak bir kez daha ısrarla uyarıyoruz: Türkiye’deki tüm okulların güvenli olup olmadığına dair şeffaf bir denetim yapılmalı ve sonuçları kamuoyuna açıklanmalıdır. Yangın merdiveni bulunmayan ve depreme dayanıksız okullar derhal kamuoyuyla paylaşılmalıdır. Riskli okullarda yapılan eğitim-öğretim faaliyetleri derhal durdurulmalı, öğrencilerin güvenli binalara eğitim-öğretim görmesi için gerekli önlemler alınmalıdır. Yangın ve deprem güvenliği için merkezi bütçeden ihtiyaç kadar bütçe ayrılmalı, eğitim kurumları ranta göre değil, can güvenliğine öncelik verilecek şekilde düzenlenmelidir” mesajını iletti.

TÜRKİYE GENELİNDE PSİKOSOSYAL DESTEK PLANLAMASI

Bolu Kartalkaya’da yaşanan felaket sonrasında yapılması planlanan psikolojik destek çalışmalarının sadece yangında hayatını kaybeden öğrencilerin okullarıyla sınırlı kalmaması gerektiğini savunan sendika, “Türkiye genelinde kapsamlı bir psikososyal destek planlaması yapılmalıdır. Bunun için öncelikle ülke genelinde, öğretmenlere travma sonrası öğrenci davranışlarını anlama ve doğru müdahalede bulunma eğitimleri verilmelidir. Travmaların etkilerinin uzun vadeli olabileceği göz önünde bulundurularak, söz konusu psikososyal destekler uzun süreli olarak yapılmalıdır. Siyasi iktidarın ve Millî Eğitim Bakanlığı’nın öğrencileri ve eğitim emekçilerini depremler yaşandığında enkaz altında, yangınlarda alevler içinde bırakmasına seyirci kalmamız mümkün değildir. Eğitim-Sen olarak buradan tüm duyarlı kamuoyuna sesleniyor, eğitim emekçileri ve velilerimizi çocuklarımızın güvenli binalarda eğitim alabilmesi için birlikte mücadeleye davet ediyoruz” çağrısında bulundu.

SULTAN GÜMÜŞ KAYA