Eğitim-Sen’den değerlendirme: 2025 yılında eğitimde neler oldu?

Eğitim-Sen, 2025 yılına ilişkin değerlendirmesinde Türkiye’de eğitim sistemindeki yapısal sorunların ve çözümsüzlük politikalarının devam ettiğini açıkladı. Sendikaya göre, 2025 yılı, eğitim alanının iktidarın siyasal ve ideolojik hedefleri doğrultusunda ‘piyasacı’ ve ‘dini eğitim’ merkezli uygulamalarla kuşatıldığı bir yıl oldu.

Eğitim-Sen, eğitimin kamusal bir hak olmaktan çıkarılıp ticarileştirilmesi ve dinselleştirilmesine karşı yürüttükleri mücadelenin 2025 yılının temel eksenini oluşturduğunu vurguladı. Açıklamada, özellikle laik ve bilimsel eğitim anlayışına yönelik tehditlerin arttığı belirtildi.

ÇÖZÜM BEKLEYEN YAPISAL SORUNLAR

‘2025 Yılında Eğitimde Neler Oldu?’ başlıklı açıklamada sendika, şu sözlere dikkat çekti: “Türkiye, eğitim sisteminin niteliği açısından OECD ülkeleri içinde en alt sıralardaki yerini koruyor. Eğitim alanı, 2026 yılında girerken ülkemizde derinleşen sınıfsal uçurumun ve sosyal eşitsizliğin en çıplak biçimde hissedildiği ana mecra olmayı sürdürüyor. Eğitimde yıllardır biriken ve çözüm bekleyen yapısal sorunlar, Millî Eğitim Bakanlığı’nın önceliğinin sorunları çözmek değil, eğitim sistemini siyasal-ideolojik hedefler doğrultusunda yeniden biçimlendirmek olduğunu açıkça gösterdi. Eğitim kurumları hız kesmeden sürdürülen dinselleştirme ve ticarileştirme politikaları sonucunda, bilimsel bilgi üretim merkezi olmaktan çıkarılarak piyasacı ve ideolojik birer aygıta dönüştürüldü. Bilimin rehberliğinden uzaklaşan, okul öncesinden yükseköğretime kadar her kademede inanç sömürüsünü referans alan ve piyasa ilişkilerine teslim edilen bir eğitim sisteminin genç kuşaklara sunabileceği hiçbir gelecek yoktur. Eğitim-Sen olarak, başta eğitim ve bilim emekçileri olmak üzere, ülkesinin ve çocuklarının yarınlarından endişe duyan tüm kesimleri 2026 yılında eğitim hakkı mücadelesini her zamankinden daha kararlı bir şekilde büyütmeye çağırıyoruz!”